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少兒書畫學(xué)科 學(xué)校根據(jù)學(xué)科內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律、兒童認(rèn)識規(guī)律、課堂教學(xué)規(guī)律、學(xué)生課余學(xué)習(xí)時(shí)間特點(diǎn)編寫了適宜幼兒、少兒學(xué)習(xí)的書法、美術(shù)教材、制定了學(xué)制《教學(xué)計(jì)劃》和培養(yǎng)目標(biāo)。 學(xué)校自編教材29冊。其中有《玄秘塔》柳體書法教材1—6冊、《硬筆書法教程》1—4冊、漢《曹全碑》隸書教材1—2冊、王羲之《蘭亭序》行書書法教材全1—2冊，幼兒美術(shù)教材1—4冊，少兒美術(shù)教材1—10冊。其中《硬筆書法教程》已在《少年書法》上連續(xù)發(fā)表。這套教材內(nèi)容廣泛，科學(xué)系統(tǒng)，突出基礎(chǔ)性、針對性、循序性和實(shí)用性。 學(xué)制共計(jì)11年左右。書法、美術(shù)教學(xué)分基礎(chǔ)——提高兩個(gè)階段。第一、基礎(chǔ)段。面向?qū)W前兒童和小學(xué)生，學(xué)制6年。第二、提高段。面向初中生和學(xué)完基礎(chǔ)段課程的小學(xué)生，學(xué)制5年�；A(chǔ)段和提高段每學(xué)年包括春期、秋期和暑期，設(shè)長期班和暑期班。長期班周六或周日上課，暑期班隔日上課，實(shí)行半日制。 基礎(chǔ)段教學(xué)以使學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)書法、美術(shù)知識技能，使學(xué)生形成認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度和高雅性情為目標(biāo)。提高段教學(xué)在繼續(xù)加深基礎(chǔ)書畫教育的基礎(chǔ)上，把拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力做為重要的教學(xué)目標(biāo)之一，并為學(xué)生升入藝術(shù)類大學(xué)做準(zhǔn)備。
高考美術(shù)培訓(xùn) 高考美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容包括素描（靜物、石膏、人物、頭像、默寫技巧）、色彩（靜物、頭像、風(fēng)景、默寫技巧）、速寫（人物速寫、場景速寫、默寫技巧）、設(shè)計(jì)（基礎(chǔ)圖像、裝飾畫、命題創(chuàng)作）四門學(xué)科。設(shè)長期提高班和強(qiáng)化集訓(xùn)班。長期提高班設(shè)初中部和高中部，初中部面向初中生，高中部面向高一、高二學(xué)生。長年開班，隨到隨學(xué)。強(qiáng)化集訓(xùn)班面向高三及往屆畢業(yè)生，學(xué)習(xí)時(shí)間自七月初至專業(yè)考試結(jié)束。 美術(shù)高考培訓(xùn)以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)考能力，樹立學(xué)生的競爭意識和必勝的信心，以優(yōu)異的成績考上理想的藝術(shù)院校為目標(biāo)。 高考美術(shù)培訓(xùn)中心具有五大辦學(xué)優(yōu)勢： （1）與北京藝行畫室聯(lián)合聯(lián)合舉辦，師資力量強(qiáng)大、教育資源豐富、教學(xué)理念新穎、教育教學(xué)模式方法系統(tǒng)，教學(xué)質(zhì)量卓越。 （2）教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化。 （3）管理體制科學(xué)，獎(jiǎng)罰條例嚴(yán)明。 （4）后勤保障完備，社會合作廣泛。 （5）以科研促教學(xué)，以升學(xué)為導(dǎo)向。 以上五大辦學(xué)優(yōu)勢是教學(xué)質(zhì)量的可靠保障。
成人書畫培訓(xùn) 開設(shè)毛筆書法、硬筆書法、簡筆畫、國畫等學(xué)科，實(shí)行彈性學(xué)制，面向中小學(xué)，幼兒園教師及社會各屆人士，實(shí)行書畫基礎(chǔ)和提高培訓(xùn)。辦學(xué)方針是突出針對性、實(shí)用性，切實(shí)滿足社會各屆人士提高書法、繪畫水平的需要。
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